孩子们玩得开心大人们看得乐呵。
忽然觉的，这钱花得值。
平哥儿说的也有点道理, 钱嘛, 有花才有挣，从来都不是省出来的。
崔元九和陈玉平两个人留下来看着孩子, 其余人又各自忙活手头的事。
滑滑梯的梯子很矮，踏板很宽，小奶娃们还不会走却可以爬。
巧妞儿熟练的爬在最前面, 三两下功夫就爬到了滑道上，这是个宽宽的台子，还得挪蹭几下，才能从滑道上滑下去。
“弟弟。弟弟。”她扭头往后看, 挥着手。
草哥儿爬在前安哥儿爬在后, 两小家伙对宽宽的梯子也很好奇，草哥儿爬到第二阶梯子，仿佛累了, 一屁股坐着，冲着上面的姐姐笑，又冲着下面的哥哥笑。
安哥儿仰起小脑瓜，咯咯咯地笑着，有样学样一屁股坐到了第一个梯子踏板上。
这可把巧妞儿给急坏了，偏偏她会说的字就那么几个, 一着急张嘴就啊啊啊啊，右手拍打着台子两旁的围栏“弟弟”
瞧着姐姐气急败坏的样儿，草哥儿安哥儿还觉得特别好玩, 露出白白地小牙，笑得眉眼弯弯如新月牙。
“你说巧妞儿会怎么办”崔元九饶有兴趣的问“她会不会冲着两个弟弟发脾气”
陈玉平回想了下四个孩子平日里的相处，肯定的摇着头“不会。”
巧妞儿瞅着冲她傻笑的俩傻弟弟，气呼呼地从滑道上滑下来，然后，小胳膊小腿吭哧吭哧爬得飞快，转眼就到了安哥儿跟前，可是要怎么说呢她还不会说爬，哇啦哇啦咕叽咕叽
“姐姐。”草哥儿拍拍自己坐的踏板，还知道挪了挪小屁股。
安哥儿就一个劲儿的笑，笑得可高兴了。
巧妞儿都快哭了
大壮从小木马上下来，走到滑滑梯前面，对着两个弟弟说“妹妹想让你们爬上去。”他指了指最上面的台子。
巧妞儿赶紧点头，还伸手推了推坐得稳稳当当的安哥儿，自己往前爬了两下，又指了指最上面的台子。
草哥儿眨巴眨巴眼睛，扭着身子爬到了第三个阶梯，回头看了眼姐姐。
巧妞儿拍着双手，长长地睫毛上还挂着晶莹的泪珠呢，脸上就露出了灿烂的笑。
草哥儿又爬了两个阶梯，来到了宽宽地台子上，他坐着，双手扒着旁边的围栏，冲着下面的哥哥姐姐笑。
安哥儿也开始爬，他爬得比较慢，巧妞儿就跟在他的后面“弟弟。弟弟。弟弟。”一声一声地喊着。
很快，安哥儿也爬到了台子上坐着。
台子不算小，坐了两个小奶娃还挺宽敞，如果巧妞儿也上去，就会有点挤。
巧妞儿没上去，她像是累了，坐到了宽宽的踏板上。
陈玉平拿手肘推了推身边的少年“你说，这像不像赶小奶猪进猪圈。”
“像。”崔元九点点头。
“我觉得，屋子里还可以建道扶手栏，三个孩子都会走路，就是得扶着物什才行，总这么爬不是个事儿。”
崔元九扫了眼屋子“沿墙可以建个窄窄地走道，立扶手栏，在孩子们眼里也算是玩具。屋中间，也可以建两个走道，两旁立扶手栏，四个墙角也可以利用起来，搭木房子圆圆地木盆你比我会想，你想想看。咱们这屋子足够大，眼下看着还是空荡了些，既然已经弄了个玩耍了地儿，索性就整好点，让孩子们玩得尽兴。”
“成。听你的，我再好好琢磨琢磨。”
次日，崔元九进了趟镇，劳烦老木匠师徒三个又去了趟三合院。
儿童屋里，陈玉平如此这般连说带比划，和老木匠师徒三个说了足足一个多时辰。
敲定了最终方案。
在老屋吃过午饭，老木匠师徒三个就窝进了三合院的儿童屋里，开始敲敲打打叮叮咚咚。
一个墙角搭建个可爱的蘑菇屋，两边沿墙各建一处窄窄地走道立扶手栏，走道尽头一个墙角专放玩具，比如不倒翁积木等，会搭一道墙，还有扇小门，玩具只能在里面玩，不可以带出来，防止他们踩坏或摔着。
另一个墙角沿墙角搭个洗澡时的木盆，里面垫着被褥，算是个能睡觉的地方，睡个娃儿完全没问题。
最后一个墙角，是五颜六色充满童趣意味的画，丰富孩子们的想像力，会给他们准备木炭笔和纸板，一张纸涂满了再换一张，会给他们好好保存，待他们懂事了再拿出来给他们自己看。
“碰着天好，咱们也得时常带孩子们出去看看，看看大自然，看看花草树木，山间的鸟或家禽家畜等，孩子们接触的多，就会懂得更多，学说话能学得更快。”
崔元九提醒他“你不打算盘店铺做生意了准备满腔心思都放在几个孩子身上”
“生意是肯定要做，时间，挤挤总会有，又不用天天这么着，隔三差五的带他们出去玩一两个时辰就行了。”
“嗯。你心里有数就成，我听你的。”
老木匠师徒三个需要在三合院干活，早上来傍晚回管午饭，工钱另算。
因此去县城，又得往后推一推。
“那屋子你还打算弄成什么样”陈老爹边择着菜边问“手里头有点钱，也别往里投太多，孩子见风就长，能玩多久一两年的功夫罢了。”
陈玉平笑笑“阿爹，我心里有数，也花不了几个钱。孩子们长大了用不着，后面总会有弟弟妹妹，都是些木头，放着也不会坏。”
“你总有一堆歪理，随你折腾罢。”
没几天屋子便拾掇妥当，陈玉平爽快的把钱给结了，又额外给了封红。
老木匠师徒三个的活做得相当不错，值得给封红。
再一次到三合院的儿童屋玩，几个孩子明显很是兴奋。
才将他们放下，就吭哧吭哧的往屋里爬。
爬着爬着，见着扶手栏，草哥儿眼睛骨碌碌的转啊转，很是新奇的样子，双手扒着，缓缓地站了起来，然后咯咯咯地笑。
陈玉平今儿随着他们一道进了屋里，温声缓语地教他们说话。